在美术学科的学生中，讲的最多的一个笑话就是，在某某某地方卖光盘的那个人，是某某美院毕业的。
姜哲走出考场，看到自己班的班长已经在走廊上，招呼同学们回班开会。
回到班级，同学们6续回来。
胡老师看学生们到齐，就开始布置寒假要求。
除了常规要求，下学期最重要的一个工作就是毕业创作和论文。
“各位同学所属工作室的老师，也就是你们毕业创作和论文的导师。会后，你们的导师，会提具体要求。此外，有一件事情务必重视。
无论你准备考研或准备找工作，务必注意，大学期间所有学科的成绩，务必保证通过，特别是外语，必须达到四级才能够拿到毕业证和学士学位。大家找时间，到教务处查询自己的成绩，如果有没通过的学科，要在下学期毕业之前，补考通过……”
胡老师讲述一项又一项的事情，繁杂而琐碎。事关自己能否毕业，学生们不得不打起精神，仔细的记录，回想检视自己的成绩。
四年的课程，分散学习，看起来并不难，但如果积累的问题多了，就会很麻烦。胡老师看到几个同学脸上愁云不展，就知道肯定是面对众多问题，麻爪了。
有些问题自己能帮着解决，有些问题只能自己……
班级开完会，姜哲和几位同学，来到秦教授的办公室。
秦教授让几人找位置坐下，然后开门见山：“下学期的毕业创作，是对你们四年学习的一次总结，每一个人都要拿出自己最高水平的作品。
毕业创作和毕业论文，从选题开始的每一个步骤，都由我和几位老师帮助大家审核，通过之后，才能进行下一步。每一步，都要留底子，形成文件，向学校汇报……”
听了秦教授的介绍。姜哲几人才知道。毕业创作和论文，没有想象的那么简单。
等学生们记下过程，秦教授继续说道：“我不是给大家施加压力，只是希望你们从现在开始选素材。
我给你们提的第一个建议是，选择你们最擅长的方向去创作。”
他拿出两本画册，说道：“你们先看一下这两本画册。
学生们翻看画册的时候，秦教授拿起水杯，边喝水边耐心等待。他看画册暂时没传到姜哲手中，就询问他是否有了选择。
姜哲说了自己最近考虑的几个选题方向。
秦教授听了之后，说道：“你画肖像画，已经很成熟。如果选肖像画作为毕业创作，肯定没问题，但是对于你来说，没有任何挑战。你的情况特殊，不能求稳，应该求突破。”
两人聊了一会，画册已经传过来。
秦教授示意姜哲先看画册。
姜哲看到其中一本画册，收集了后印象派画家普伊高多的作品，另一本是图伊曼斯的作品集。
秦教授等到所有学生看过画册，说道：“这两本画册里，有我最近正在研究的作品，不是让你们都去学习，而是给你们开阔思路。
先说普伊高多的作品。
这位画家被称为光影诗人，他从大自然中汲取灵感，用画笔捕捉的那些转瞬即逝的光与色，在他的笔下，云层，海面，斜阳，月色等等都被色彩赋予了浪漫的情感。
他的绘画语言，取法自印象派的画家，把色彩作为独立的形式语言。同样以光影和色彩作为主要的表达方式，普伊高多和莫奈等画家不同的是，莫奈不主动往他的画里添加情绪，他的色彩相对客观，主要是遵循物理光学的色彩原理，并加以适度的强化来表现光的感受。普伊高多的色彩就比较主观，甚至带有一点象征性的意味，能带动观众的情绪。所以，一些评论家把他归到后印象派系列。”
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秦教授打开画册，翻到一幅风景画，展示给学生们：“大家看这幅画，有点像米国印象派的画作，但是色彩更浓郁，饱和度更高，装饰性强，偏甜美。”
付敏看秦教授停顿，就说道：“老师，我们以前没学习过这位画家的作品，是要注意他的色彩语言吗？”
秦教授解释：“比起那些印象派大家，普伊高多的名气不够。
他专注于画画，不热衷于社交，展览机会不多，知道他的人也少。
据说，他曾经获得一个在纽约办个人的机会吧，筹备了四年，结果由于各种原因取消了。这是运气。
我学画的时候，压根儿就不知道这个人。
我给你们看这些作品，是希望你们能理解，不管用什么手法进行创作，最终都是要用作品的效果，去调动观众情绪。不能只有你一个人感动。”
他翻开一页，指着一幅人物画，说道：“给你们看这位画家的作品，还有一个目的。