“1。练习材料。2。人员准备。3。团队准备。4。基本功准备。”
这一页内容看起来很简短，但其实方子业是为了节省ppt的页面数量，就放出来了链接！
“关于练习材料这一块，我相信已经有很多老师已经知道了，我们中南医院的动物实验室里，已经有了家兔的毁损伤模型！”
“这种模型，是可以复制的，已经有很多高校的老师特意来我们医院的动物试验室进行相应模型建立的学习。”
“我们医院的动物试验室，也接收了一部分老师进来练习。”
“这一点，大家是尽可以放心的。”
“家兔损伤模型作为练手材料还是比较实惠的！”
“不过，在这里，我还是要给各位老师一些建议，避免各位老师在分布任务下去时，可能效果不佳。”
“根据我们团队进行的教学课题总结，目前现，如清创术基本功没有到一定的火候之前，暂时可能是无法处理毁损伤创面的。”
“而这个标准，不好客观量化，或许与各位老师讲过的登堂入室差不多的水平，各有称呼的差异。”
“接下来，是人员准备……”方子业将这些准备，也都一一地说了出去，没有任何藏私。
比如说，方子业建议，至少有两到三个比较成熟的医师之后，才再开展毁损伤病种保肢术的治疗，这样可以避免任务堆积到一个人的头上，使得个人疲累。
这些内容，看起来夸夸其谈，实则每一点，都是干货。
如果真的有医院只有一个人可以成熟开展毁损伤保肢术就开始接诊病种的话，有可能生猝死命案的。
华国人口众多，医务工作者的数量也多，每隔一段时间就有医生在岗过劳死的案例，但没有被新闻报导！
这不是夸张！
时间缓缓流逝，终于三个小时的时间一晃而逝，方子业则是对自己的讲解内容，进行过非常精心的设计。
正好在十一点五十九分时，方子业打开了ppT的末页，上书，谢谢倾听！
而后，方子业又鞠了一躬：“各位老师，以上就是个人关于毁损伤治疗的一些浅见，以及各种注意事项，其中的内容，各位可以根据自己的实际情况进行理解。”
“无需完全照搬，也无需全信。”
说完，方子业就往后退了两步，将凳子搬上前来，而后往后退了两步，跨坐了上去。
讲课的时候，站着是对别人的尊重。
同样的，允许讲者在研讨的环节坐下说话，也是其他人对讲者的尊重。
站三个小时累不累？
累到不至于，但可以坐着非要人站着，那就纯粹是找麻烦了。
“啪啪啪啪！”
“啪啪啪！”
“啪啪啪！”
现场，在方子业落下了最后一个字之后三四秒，才非常谨慎地响起雷鸣般的掌声。
之所以有这个间隔，主要是为了让方子业充分表达，避免生方子业没有说完，但掌声已经响起的尴尬场面。
仿佛是在催促方子业早点说完，下面的人非常不耐听似的。
段宏教授也是站了起来，单手握着话筒，出了轻轻地鼓掌声，而后在掌声持续了将近一分钟之后，他才开口道:
“非常感谢方教授的分享内容，我个人是觉得受益匪浅的。”
“方教授所在的团队，是非常早就从事毁损伤保肢术，而且是目前，将毁损伤保肢术开展得非常成熟的团队，他们所原创的一些内容，要放在数十年前，真属于不传之秘。”
“可以吃个大几十年甚至上百年了。”
“当然，探讨促进深入，交流使人进步！”
“现场在坐的很多大咖，我都很期待能够与诸位老师共同学习！”
“所以，我也相信，各位老师在听完之后，也有一些疑惑，或者有一些自己的表达欲，下面，我们就进行研讨会的第二项，研讨环节。”
“方教授，你先不要关闭你的ppT，等会我们可能还要你进行定位，我们就某一个点或者某两个点，进行交流和沟通。”