边知看着自己班的花名册，“谢玦”两个词都快刻在他脑子里了。
到现在他都没明白这孩子到底是怎么想的。
说坏吧，谢玦这两年确实没少给他惹麻烦，上课顶嘴、不完成作业，完全就带坏了班里的风气！嗯……一部分风气！
恶劣的校外打架事件还让他扣了好几次考核工资，可也没听说谢玦是为了欺负谁，班里学生对谢玦的评价还挺好的，说他讲义气，照顾人？
边知没觉得谢玦照顾人，他要是真想照顾就照顾照顾自己吧，自己一大把年纪了，血压也不是很稳定，好几次听见谢玦的“战绩”，血压高得压都压不住。
要说不聪明吧……也不是。
边知看过谢玦以前的成绩，家长送过来的。
初一的时候还拿过年级前十呢，初二初三就不太行了，小学时候的成绩没什么参考价值，不过既然是家长送过来的，边知还是看了看，小学的时候谢玦还经常班里前三名。
可见无论是从意愿上还是脑子上，只要谢玦想要好好学习，就不会是今天这个成绩。
纵使谢玦从现在开始努力，底子应该薄了些，毕竟高中课程和初中课程的难度差着一大截。但怎么应该也能努努力，上个本。
可就算边知脑子里都能给谢玦规划好了，也不知道怎么能让这尊大佛开始好好学习。
为啥呢，怎么就突然上了岔路，朝着不学无术策马狂奔的？
边知也不是没找谢玦聊过，可这小子向来嬉皮笑脸，问他一句能给打岔到东海去！
任务已经下下来了，总不好不做。
开会的时候领导还点名了年级里几个学生的名字，说这几个学生是“硬骨头”，是“艰巨的任务”，让所在班的班主任想办法，攻克难关。
当然，谢玦赫然在列。
边知前两节没课，一大早就坐在办公桌后头了，每个学生聊什么都大概心里想好了，可对于谢玦，他心里揣了一满怀的不安。
算了，走一步看一步吧，从自习课开始，先叫过来一个个聊算了。
……
上午最后一节课上课铃刚响，边知就背上手，慢悠悠地往班里去了。
他先站在班级后门边上，就着后头那扇窗户往里头看了看自己班里的情况，神出鬼没、伺机偷窥，这是班主任的必备技能。