安得五彩虹，驾天作长桥。（*注1）
我的高中名源此句，意在为每一个学子搭建一所彩虹桥，直上青天三千尺。它有古树参天、青砖绿瓦，处处是美景，方方为人才。
——市区获奖征文《我的高中》
——
乔满坐在三栋教学楼的中心，花坛中央的叶茂大树下，在枝叶的低语声下拿着笔，琢磨着文字。
运动间奏曲结束，操场上的学生稀稀拉拉从各个出口涌出。乔满一向不喜欢运动，正恰身体不适请了假。
她比较幸运，恰好拿到了班里每天仅有的一个请假指标。
姜皖一边擦汗一边向她走来，站定在她旁边看了一眼她写在随写本上的语句。
是一篇名为《我的高中》的作文开头，已经写了五版开头。
“乔姐姐，你好厉害啊！”
姜皖毫不吝啬地给出她的赞美。
他们五人之中，只有谢知青和乔满真真切切想要完成这篇作文，虽然他们甚至不知道近期有什么作文评选比赛。其余三人打心底觉得诡界的任务不可能只浮于表面文字，因此对单纯的写作文没有谢、乔两人这么上心。
谢知青是出于十全十美、以防万一的心态，但乔满是纯粹喜欢落笔生花。
她的天赋是「信笔涂鸦」。如字面所示，乔满可以通过文字将一些场景改变或增添，但现阶段的她，“落笔”不定——指写出的东西不能随心所欲地实现，酷似刮刮乐。
乔满其人和她的文字一样含蓄，与试炼者们最多的交流就是微笑、点头、我都行。
正如此时，她害羞地点点头，对姜皖嘴角微微向上一勾，露出一个标准的微笑。
姜皖回以她笑容的二倍弧度。
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跑完圈回来，大多数人都燥热难耐。加上秋夏交替时换了毛衣贴身，毛线湿哒哒连着汗水黏在背上的感觉让人十分不适。
谢知青熬了个大夜的身子差点没撑住，此时狂灌着水，额头一抽一抽的痛。
他刚养成了个习惯：时不时探头去找他过于自由的陶哥的踪迹。正如此时，谢知青把保温杯拧紧，扶着桌子来了一个大转头——
我陶哥呢？
谢知青有一种终于等到了的落地感，他不似昨天那般紧张，反倒是松了一口气。
谢知青刚把头转回来，却看到姜皖捂着头，趴在桌子上冷汗直流。
姜皖换了好几个姿势，看起来都没有让她变得更舒服，到最后忍不住做出要呕不呕的动作。
她的同桌发现了异常，多次欲言又止，还打了一杯温水递给她，看能不能缓解她的痛苦。
显而易见，毫无作用。
而此时的姜皖几乎要把头伸到地上了。
好巧不巧，上课铃正好此时敲响。
本来要去搀扶姜皖的同桌瞬间乖乖坐到位置上，拿出课本和笔记摆出上课的姿势。附近几个本在安慰她的同学也转过头去。
所有人的表情那一刻像是一个模子刻的：僵硬、认真、目不转睛。
来上课的是一位男教师，年龄颇大，一口黄牙。他慢悠悠走进教室，走上讲台，把书重重放下，镜片下的浑黄眼睛在教室里滴溜溜转了一圈。
姜皖本就坐在正中间的前排，此时的状态十分显眼。但那老师第一眼扫过来时恍若不见。
等到那双小眼睛转到第二圈，他才装作惊讶地看了一眼姜皖，嘴里啧啧作响：
“现在有的女同学啊，就是不想上数学课，什么招数都能使出来。”
明眼人都知道他指的是姜皖。