你一定要乖乖上课，这样爸爸妈妈就没有那么累了。
孩子们发现每次他们放学回来，和爸爸妈妈们说自己乖乖上了一天课，学到了很多东西时，他们就会笑眯眯的，开心地给他们一个温暖的怀抱和亲吻。
他们不想让爸爸妈妈整天唉声叹气，于是每个人都很珍惜在幼稚园的时间。
拼音的教学方式总体没多少新意，只能让老师一遍遍带读，孩子一遍遍重复，直到知识留在孩子的记忆力，在以后的学习中一次次深化、理解。
难为王教练小学毕业15余年，重新复习了韵母表和声母表。
一天中剩余的自然观察课和娱乐课很快过去。
在黄沙镇进行自然观察比教孩子们算术拼音还折磨人。
足足两个小时，用手都数的过来的植物种类被孩子们翻来覆去看了好几遍，最后只能把墙角的昆虫抓出来凑数。
周二的教学任务完成，老师们聚在一块讨论不出所以然，也有人旁侧敲击放学时再次出现的园长，结果园长和大部分孩子们表现一样，对小安的状况表示疑惑不解。
也有人打听到镇上小安家里去，但小安的家长早出晚归，小安日常都是乘坐幼稚园的小巴车上下学，根本找不到人。
“老刘那口子可努力了，他们忙得都没多少事件陪自家娃。”
小安家邻居热情地请他们进来喝口茶，镇子里的人都对他们这些从外地来这个苦地方的老师们尊严有加。
“他们白天去拉货，晚上在别人厂子里打零工，一年到头也没见他们休息过。”
邻居敬佩那对夫妇的勤奋，但不认可他们的行为。
“可怜小安这么小哟，父母在家也变成了留守儿童。”
邻居是个老人了，子辈孙辈都出了镇，只有他念旧不肯离开。
他对试炼者们不断抱怨：
“要不是那几个影都还没的加工厂，哪会有这么多人去贷款买大货车。我刚才说的那口子以前还没这么忙，起码还能陪小安那孩子吃个晚饭。”
“现在天天忙到大半夜才会，还不是挣钱还贷！”
“但，”老人叹了口气，“建厂子确实对镇里人好，就是对娃娃现在不太好。”
试炼者们只能唏嘘。
又是准备入睡的时间，俞霄串进陶思栩的房间。
俞霄犹犹豫豫的，进门后还反锁了房门，反复检查了几遍。
在陶思栩疑惑的眼神中，他拖了一把凳子坐到陶思栩对面。
“陶哥。”俞霄支支吾吾，“其实。。。。。。我看得到小安。”
陶思栩抬头看他一眼，对他的信任略感惊奇。
试炼准则第10条：若无特殊情况，请勿公布个人天赋能力。若要公布给他人请再三酌情考虑。
俞霄也不知道为什么，明明和陶思栩认识不到一个月，却潜意识觉得这个青年值得信任。
他发现自己看得到小安时，毫不犹豫决定晚上把这个消息分享给陶思栩。
“但是，我的天赋是「感受「」」。”
「」俞霄没有发音，听起来只有两个字——“感受”。要说是天赋起作用了，能看到诡异和感受这个词也不沾边。