陶运昌瞥一眼谢立，他眼睛亮闪闪的，好像那种炫耀拥有点读机的小班生。陶运昌从小到大很反感别人拿他当异能者，但这次却觉得并没有什么。
义工们好奇，拿了一本《六祖法宝坛经》给陶运昌看，陶运昌感觉这种行为很蠢，但还是在谢立期待的眼神下读完一页，而后放下书，一字不错地背了下来。
陶运昌在旁人的不可思议和赞美中，仿佛回到了小时候。那个超忆症不仅仅只伴随痛苦的时期，还存在着无缘由的优待和尊重。
谢立在一边添油加醋地说，他以前可是镇南中学年级第一，都不用考大学提前能录取那种。
年轻义工闻言敬佩地问陶运昌，那你最后选的哪个大学啊。
谢立没等沉默蔓延开，率先捞起一旁的吉他说，这个我小时候也练过咧。
所幸对方没有纠结陶运昌的大学问题，转而对谢立说，那你弹一首啊。
谢立接过吉他，按几个和弦试了下音，说，“我很久没碰了，随便听听啊。”
陶运昌于一旁望着谢立，想起他少年时房间里的电吉他，本以为谢立会弹一点华丽炫技的出出风头。
但谢立只是很安静地弹了一首，抒情的，简单的，陶运昌没有听过的慢歌。当谢立将主旋律再次奏响时，身边的几个人竟都跟着哼唱起来。
远处的唱经声还未停，大厅里昏昏暗暗，温柔的曲调在吉他声中变得轻盈。在这个明明应该所视皆空的堂厅里，情深似乎也被允许短暂的永恒拥有。
大家唱完后相视笑了，有人却问陶运昌，“怎么就你不唱啊。”
陶运昌无奈道，“没有听过，但很好听。”
那人惊讶道，“这个五六年前很火的，居然没听过。“
陶运昌摇摇头说，“那时候我听不了。”
他不想被问原因，又问谢立道，“这首歌叫什么？”
“我要你。”
谢立依旧抱着吉他，有种回应简单问题的理直气壮。可若仔细看去，他碎发下的耳尖却红透了。
74。
陶运昌垂眸，摊开手掌。
他的手很大，掌纹多而深，掌上有做工的厚茧，是一双属于劳动的，并不适合与人交握的手。（）;