才五岁的常茂傻乎乎歪头。虽然不太懂，但是他们都在夸我爹呢！
我爹真好！太给你儿子赚面子了！
别说小学生们被“现在想要当一个好人”的常将军感动得一把鼻涕一把眼泪，围观旁听，想看看陈小先生是不是真能教懂这群小孩子国策的教职员工们也一个个抹眼泪。
他们明白陈小先生的用意了。
常将军这些举措，和《三字经》《千字文》中那些小故事有区别吗？没区别。这关键不是让孩子们听懂常将军做的这些举措有什么深刻含义，而是让孩子们懂得常将军的一片仁义向善之心呢！
陈标这一堂课非常有用。
小学生们纷纷嚎着要向常将军学习，不但自己要当个好人，也要帮助更多人当好人。他们当调解员当得更卖力，并人手一本常将军连环画，用常将军教育战俘的事例来教育双方向善。
普通的小学生只是被常将军没说过的那一句“以前没得选，现在我想当一个好人”感动到了，不普通的小学生已经开始研究常将军这些政策所能达成的效果，和可以借鉴的意义。
陈标把这些脑子活泛的小学生们的名字记下来，给他们特别补课。
这些人未来都是将相之才啊！
当常将军的事例从应天小学流传到整个应天府后，花云也拉着勉强能走路的花文逊一起来听课，抓耳挠腮研究常遇春教育战俘的事。
花云还邀请陈标给军中的将领将士讲课，把常遇春“想好当个好人”的精神传播给驻扎在应天的朱家军。
陈标讲得口干舌燥，心里烦了。
他当即让人编写了“常将军教育战俘系列戏剧话剧评书”，让陈家文艺团筹备演出。
不到半月，“常将军”相关文艺作品和演出就风靡应天。
李贞写信向朱元璋报备后，陈家文艺团从应天出发，将“常将军”相关文艺作品和演出带到了朱元璋麾下所有城池。
当朱元璋接受常遇春的献策，在陈友谅麾下徐寿辉的旧将献城之后，第一件事就是推行井田制，搞劳动改造营，并让陈家文艺团来演“常将军”。
之后，朱元璋干脆解除了常遇春的军职，给常遇春一个“屯田官”的文官职位，让常遇春别打仗了，好好搞屯田和战俘劳动改造营。
朱元璋拍着常遇春的肩膀道：“我万万没想到，你的才能居然不在打仗上，而在治理上！伯仁，你居然是济世救民的王佐之才啊！”
常遇春：“？？？”
常遇春表示拒绝：“不不不，大帅，我还是给你当先锋吧。”
元帅不当了，将军不当了，我给你当先锋信不信？怎么我就从前线被调到后方了？！
朱元璋语重心长道：“伯仁啊，咱们现在最紧要的是，就是把打下的地盘怎么真正变成咱们自己的地盘。现在咱们刚占领的各个城池里的老百姓，都请命要让常将军来帮他们，这是民意，你不得不去啊。”
常遇春头都大了：“大帅！我是什么人，你还不清楚吗！我脾气那么暴躁，怎么能当得好安抚战俘和百姓的人！”
朱元璋神秘地笑道：“你跟我来看一场戏，跟着戏里学。戏里怎么做，你就怎么做。”
常遇春一头雾水地被朱元璋拉去看戏曲。
陈家文艺团居然都跑前线来了。
看完《常将军屯田记》后，常遇春在周围同僚忍着笑的恭维下满脸菜色：“大帅……这出戏谁拍的？”
什么“以前没得选现在我要当个好人”？！我他妈没说过！！
朱元璋摸着脸上的胡茬，得意洋洋道：“陈家标儿。厉害吧？哈哈哈哈！这一出戏，胜过千军万马！我已经让陈家赶紧教戏，让各地戏班子都来应天免费学戏。咱们要把这出戏传到大江南北长城内外，让元鞑子也学你当个好人！”
我家标儿简直太厉害了！戏里那些演出来的抚民政策，完全可以直接操作！这哪是戏，这是直接一本《如何安抚并改造战俘指南书》啊！
宋濂等人纷纷拍案叫绝，根据戏曲中演出来的政策，一条一条归纳总结，正在写新的抚民律令，很快就会完成。
如果不是情况不允许，朱元璋真想冲回应天，抱着自家儿子狠狠亲几口。
我儿子，牛逼！
“陈家……标儿……”常遇春呆傻重复。
那位五岁……不，已经六岁的陈家标儿？！陈小先生，我和你什么仇什么怨啊！