陈标把弟弟又搂紧了一点。罢了，欠缺的爹娘的温情，他这个哥哥来弥补吧。
长兄如父，他能怎么办？
“哥哥。”陈樉抱住陈标，蹭蹭脸颊，“我懂了，都懂了。哥哥好厉害，一说就懂了！”
陈标美滋滋接受了弟弟的恭维。
嗯，他能怎么办？弟弟最可爱，不接受反驳！
……
陈标回来了，陈樉又恢复虽然仍旧很顽皮，但该做的事都会好好做完的薛定谔的乖宝宝状态。
马秀英松了一口气。
她仔细观察大儿子带二儿子的细节，从儿子身上学习母亲该做的事。
马秀英摸了摸肚子，又捏了捏捶打玩具小猪的三儿子的脸蛋。
需要离开家的时候，她无可奈何。但她在家的时候，一定要承担起母亲的责任，好好照顾管教孩子，不能老推给标儿。
在陈标的带动下，马秀英教育陈樉更得心应手了一些，陈标便把心思转移到马上就要开学的新书院上。
给将二代们当启蒙小老师啊……
陈标默默翻开了《荀子》，读道：“故不教而诛，则刑繁而邪不胜。”
不教而诛，最初来自《论语·尧曰》，“不教而杀谓之虐”。其含义就是字面意思，并不深奥。
《荀子》将其引申，论述了“不教而诛”“教而不诛”“诛而不赏”“诛赏而不类”会导致的后果。
简单来说，这四个行为，都会导致社会风气得不到好转。
老祖宗在书中写得很明白的道理，但陈标读到过，却不认为自己能做到。
现代的那个“陈标”和同时代许多网络上的键盘侠一样，遇到任何犯错的人，都是眼睛一闭，“统统死刑”。
这并不是代表他真的认为“统统死刑”正确，只是自己不掌握处罚的权力，也不承担处罚的后果，所以就随便口嗨“爽”就完事。
到了这个时代后，陈标也下意识地不去接触历史中可能有恶名的人。哪怕现在他们还没有传出恶名。
但现在，陈标要当这些人的老师了。
陈标想起还在扬州的叶铮先生。圣贤书中确实有很多有用的大道理，但能践行这些大道理的人，或许都是圣人。
他陈标不是。
但他明白，老师的偏见可能会毁了学生的一生。即使他只是一个教导启蒙的小孩子，他的态度也可能会影响这些学生。
陈标曾经遇到过坏老师，也遇到过好老师。他不认为自己是圣人，却也不想成为一个会让人走上歪路的坏老师。
这个时代和现代社会不同，将二代们将来能造成的危害太大了。而这些在陈标看来很大的危害，甚至不足以让他们蹲哪怕一天监狱。
比如欺良霸善、抢占民田之类的事，在这个时代别说将二代们，就是一个普通小地主都能随便做，区别只是他们欺负的人的地位高低而已。
陈标幽幽叹了一口气：“我有点明白叶先生为何要收蓝玉为徒了。”
以蓝玉的地位，无论他将来是否有机会立下军功，他都是勋贵中的一员。叶先生这是教好一个人，拯救千百个无辜的百姓呢。
不在蓝玉还没完全歪掉之前教好蓝玉，等朱元璋忍无可忍杀蓝玉满门？这漫长的等待时间中，被蓝玉欺辱的人何其无辜？
“希望我的学生们不要给我惹麻烦。”陈标合上书，幽幽道，“我陈家是陇西将领的头头之一，我可不怕你们。”
陈标已经给朱元璋写信，问朱元璋要了一根戒尺。
有了那根戒尺，他如果想揍谁，直接就可以出手，谁也不能反抗。
别和我说什么不准体罚，这群将二代们不体罚，谁制得住他们？
陈标还问了朱元璋，叶铮教蓝玉的那些手段自己能不能用。
朱元璋都同意了，并给陈标透露了一个秘密，告诉陈标胡大海的儿子其实没死，在扬州劳动改造。
老朱非常恶趣味道，他看胡大海的儿子劳动改造的效果十分好，陈标完全可以效仿。
陈标看到朱元璋写的信吓了一跳。胡大海儿子没死的事是机密吧？这能告诉我吗？
他爹抹着眼泪道：“儿子啊！大帅这是信任你！他是真的信任你啊！你也要相信大帅！”